اقتراح اختبار لتشخيص عسر الحساب
أ. نورية العريبي د. حدون كنزة
جامعة الجزائر 2 جامعة الجزائر 2
الملخص:
تشهد السنوات الأخيرة اهتمام كبير من طرف الباحثين بمهارة الحساب من عدة جوانب فنجد علماء النفس المعرفي اهتموا بالعمليات المعرفية المتدخلة في الحساب، أما علماء الأعصاب قاموا بتحديد المناطق العصبية المسؤولة عن الحساب في الدماغ التي إذا ما تضررت تؤدي حسب المختصين في علم النفس العصبي إلى عسر الحساب. و أي اضطراب أو خلل في الحساب يؤدي إلى عسر الحساب وهذا الأخير هو عدم قدرة الفرد على التعامل مع الأعداد و الإشارات و صعوبة في حل العمليات الحسابية حتى لو كانت هذه العمليات بسيطة، ومن أجل معرفة إذا كان التلميذ يعاني من اضطراب أو من صعوبة فقط في الحساب لابد من التشخيص عن طريق تطبيق اختبار يكشف قدرات التلميذ في هذا المجال ومن المعلوم أنه عند اختيار أداة لتشخص أي اضطراب على الباحث أو المختص أن يختار أداة من نفس ثقافة المفحوص آخذا بعين الاعتبار الجانب الثقافي و المعرفي للمفحوص. ومن خلال ممارستنا في الميدان لاحظنا ندرة الوسط الاكلينيكي الجزائري للاختبارات التي تشخص هذا الاضطراب، ولهذا هدفت هذه الدراسة إلى تصميم اختبار للحساب وهذا من أجل اثراء الوسط الاكلينيكي بأداة لتشخيص عسر الحساب. فمن خلال الورقة البحثية هاته سنحاول معرفة إذا كان الاختبار المصمم من أجل تشخيص عسر الحساب عند التلاميذ صادق و ثابت.
الكلمات المفتاحية:
الحساب، عسر الحساب، تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي، الصدق، الثبات.
للاطلاع على الدراسة كاملة انقر هنــا